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迟砚回头看了眼头顶的挂钟，见时间差不多(📯)，说：撤了吧今儿，还有(yǒu )一小时熄灯了。

景宝抬起头，可能孟行(háng )悠(💻)长得太纯良(🎴)了些，让孩子产生不了防(fáng )备感，他试着跟她对话：那你哥哥叫什(🚧)(shí )么

五官几(💊)乎是一个模子刻出来的，小朋(péng )友就是活脱脱一个行走的儿童版(🎅)迟砚。

孟行悠心头憋得那股气突然就顺畅了，她浑身松(sōng )快下来，说(🥝)话也随意许(🍳)多：你以前拒绝(jué )别人，也把话说这么狠吗？

两个人僵持(chí )了快(🥢)一分钟，景宝(🚾)见哥哥软硬不吃，不(bú )情不愿地松开他的腿，往孟行悠面前走(zǒu )。

可(👮)刚刚那番话说的可一点不软柿子，至少她读书这么多年，没见过敢跟教导主任(🎋)这么说话的老师，不卑不亢，很有气场。

够(gòu )了够了，我又不是大胃王(⛔)，再说一个饼(🍼)(bǐng )也包不住那么多东西。

贺勤走到两个学(xué )生面前站着，大有护犊(💸)子的意思, 听(🎲)完教(jiāo )导主任的话，不紧不慢地说：主任说得(dé )很对，但我是他们(🏩)的班主任，主任说他(tā )们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生(🍓)，也得有理有据, 教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比赛。

孟行(〰)悠一(yī )怔，抬(🛠)眼问他：你不问问我能不能画完(wán )就放他们走？

迟砚对景宝这(✡)种抵触情绪(💜)(xù )已经习以为常，改变也不是一瞬间的事(shì )情，他看见前面不远处(🥅)的一家川菜馆，提议：去吃那家？